- Home
- Características
- Áudio
- Vídeo
- Salas de aula virtuais
- gestão
- Como é que funciona?
- Requisitos técnicos
- Guia vídeo
- serviços
- Escolas
- professores particulares
- estudantes
- Cursos e Masterclasses
- Fixação de preços
- professores particulares
- escolas/instituições
- Inscrever-se
- professores particulares
- escolas/instituições
- Login
- Contacto
-
-
serviços
professor particular
Cada professor pode organizar as suas próprias lições individuais ou colectivas com algumas acções.
As aulas colectivas podem ser estruturadas como verdadeiras masterclasses, durante as quais os alunos se revezam, podendo também seguir as aulas dos seus colegas de turma.
O registo electrónico é útil para organizar os seus próprios alunos em diferentes turmas, para acompanhar o progresso das aulas e o número de horas dedicadas a cada aluno.
Registo electrónico
A gestão da uwMeeting permite a organização e coordenação de aulas, professores, estudantes e a preparação de aulas.
As principais características são:
Calendário de aulas
Para cada aula, além da data e hora da aula, a duração da mesma, se um vídeo será gravado, quem e quantos alunos participarão.
Uma vez a lição introduzida, será possível guardar o evento no seu próprio calendário (Goggle ou Apple Calendar, por exemplo) e receber um aviso antes do seu início.
Os estudantes não são obrigados a registar-se (é opcional), mas podem receber links para as aulas via correio electrónico com outros programas de chat (por exemplo, WhatsApp).
Caixa virtual*
Organização de documentos partilhados com os quais o professor pode organizar aulas.
Para cada lição é possível anexar documentos para download (.doc e .pdf), vídeos no YouTube e Vimeo, ficheiros de áudio (.mp3) que podem ser ouvidos com um leitor especial.
Além disso, para evitar ter de carregar o mesmo documento várias vezes, o professor tem o seu próprio arquivo onde pode organizar o material mais comummente utilizado.
*função activa durante o primeiro trimestre de 2023
Grabación de la lección
Cada lição pode ser gravada, representando assim um valor acrescentado que o professor pode propor aos seus alunos, dando-lhes a oportunidade de se ouvirem uns aos outros e de ouvirem novamente as observações recebidas, aumentando o valor propedêutico da lição à distância.
